1부에 이어 2부에서는 독창적인 사고력, 기초 과학에 대한 장기적인 투자, 그리고 실패를 두려워하지 않는 도전 정신이야말로 한국사회가 지향해야 하는 것임을 강조합니다. 

현재 한국 사회가 직면한 어려움을 극복하고 미래 경쟁력을 확보하기 위해서는 주입식 교육에서 벗어나 학생들이 스스로 질문하고 문제를 해결하는 독창적인 능력을 키워야 합니다. 이러한 창의적인 사고방식이야말로 노벨상 수상의 바탕이 되는 혁신적인 발견을 가능하게 하는 핵심 요소입니다. 또한, 단기적인 성과에 연연하지 않고 기초 과학 분야에 대한 지속적이고 장기적인 투자도 필요합니다.

노벨 과학상은 특정 천재들만의 영역이 아니라, 누구나 올바른 환경과 교육 속에서 충분히 도전할 수 있는 목표임을 시사합니다. 미래의 노벨상 수상자를 배출하기 위해 현재 학생들이 갖춰야 할 태도와 학습 방향을 제시하며, 실패를 용인하고 자유로운 연구를 지원하는 사회적 분위기 조성이 절실한 상황입니다. 결론적으로, 국가 미래를 위한 핵심 자원인 과학 인재를 육성하기 위해서는 교육 시스템의 변화와 함께 국민적 관심이 필수적이라는 결론에 도달했습니다.